OBJETIVOS
1. Reconocer las causas y fases de la Revolución rusa.
2. Caracterizar de forma elemental los felices años 20 en EE.UU, la Alemania de Hitler y la Italia de Mussolini.
3. Distinguir las fases de la II Guerra Mundial, analizar sus causas y valorar sus consecuencias.
4. Realizar esquemas de la información obtenida para su mejor estudio.
5. Alcanzar a valorar la importancia de la paz, el significado de los sistemas democráticos y convencerse de la importancia de huir de métodos y actitudes xenófobas y dictatoriales.
CONTENIDOS
Conceptos
1. La Revolución Soviética: las revoluciones de febrero y octubre y las épocas de Lenin y Stalin. Bolchevique. Soviet. Estalinismo.
2. El período de entreguerras.
2.1. Los Estados Unidos: de los “felices años 20” a la Gran Depresión. New Deal
2.2. El fascismo italiano: Mussolini.
2.3. El nazismo alemán: Hitler.
2.4. La II República y la Guerra Civil españolas.
3. La II Guerra Mundial
3.1. Causas
3.2. Desarrollo
3.3. Consecuencias.
Procedimientos
1. Elaboración del mapa de Europa de 1945.
2. Interpretar textos significativos sobre el fascismo y la Revolución rusa.
3. Recoger información sobre personajes relevantes de la época.
4. Elaboración de un eje cronológico de la historia del siglo XX español resaltando la República y la guerra civil
Actitudes
1. Rechazo a ideologías y sistemas políticos que anulan la libertad de la persona.
2. Actitudes positivas en relación con la igualdad de los pueblos y de las razas
3. Búsqueda de actitudes positivas hacia la paz.
CONTENIDOS MÍNIMOS
1. Conocer las causas de la revolución bolchevique y sus consecuencias.
2. Identificar las características del fascismo y nazismo, y sus protagonistas.
3. Explicar el crack de 1929 y la Depresión de los años 30.
4. Conocer los rasgos fundamentales de la evolución de la II República y las consecuencias de la guerra civil.
5. Reconocer las causas fundamentales de la II Guerra Mundial.
6. Esquematizar las fases y enumerar las consecuencias de la II Guerra Mundial.
ACTIVIDADES
1. Realizar el mapa de Europa de 1945 y explicar sus cambios con respecto al ya elaborado de 1919.
2. Actividades de síntesis del libro de texto.
3. Elaborar un eje cronológico del período de entreguerras.
4. Búsqueda de información sobre un personaje significativo del período
5. Elaboración del vocabulario básico de conceptos históricos: bolchevique, soviet, fascismo, autarquía, nazismo, comunismo, economía planificada, crack del 29, “modo de vida americano”, New Deal, Frente Popular, Falange, Normandía, Hiroshima.
6. Visionado, comentario y elaboración de la ficha de la película “La lengua de las mariposas”
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN
1. Recogida de testimonios orales y gráficos relativos a la guerra civil española.
2. Visionado y comentario de fragmentos de películas como “Acorazado Potemkin”, “Reds” o “El Gran Dictador”
