De La Guerra Fria Al Mundo Actual

OBJETIVOS

1. Analizar los factores y causas que provocaron la división del mundo en dos grandes bloques, y las relaciones entre ambos
2. Conocer y localizar los principales conflictos que enfrentaron a los dos bloques
3. Identificar las causas que provocaron el proceso descolonizador y su consecuencia inmediata, la aparición del mundo subdesarrollado.
4. Identificar los rasgos generales del mundo capitalista y del mundo comunista
5. Conocer el proceso de unión europea.
6. Analizar la crisis de 1973 y sus consecuencias
7. Analizar y comprender las relaciones que se han producido en el mundo a partir de la caída del mundo comunista.

CONTENIDOS

Conceptos

1. La Guerra Fría
1.1. La formación de los bloques y el inicio de la Guerra Fría. Telón de Acero
1.2. Consolidación de la Guerra Fría (división de Alemania, Corea, Indochina, Hungría…)
1.3. La Coexistencia Pacífica y la crisis de Cuba
1.4. La Distensión y la carrera de armamentos.
2. La descolonización
2.1. Causas del proceso descolonizador
2.2. Procesos de descolonización y surgimiento del Tercer Mundo (repaso 3º). Apartheid
3. Modelos económicos y políticos de la Guerra Fría
3.1. Las democracias liberales y el modelo económico capitalista. Plan Marshall
3.2. Los modelos comunistas: la URSS y China
4. Los cambios geoestratégicos de los años noventa
5. La caída del comunismo en los países del Este europeo. La perestroika y la disolución de la URSS
6. Estados Unidos, única superpotencia. Las guerras del Golfo.

Procedimientos

1. Elaboración de un vocabulario específico.
2. Relacionar causas y consecuencias de los principales conflictos de la Guerra Fría.
3. Recopilación de un dossier con artículos de prensa sobre cuestiones de actualidad referidas a los acontecimientos estudiados.
4. Realización de esquemas con presentación clara y ordenada
5. Análisis comparativo de las diferencias entre culturas del mundo desarrollado y subdesarrollado
6. Realización de un mapa que refleje los cambios de fronteras registrados en Europa desde los años 90.

Actitudes

1. Interés por estar bien informado sobre los cambios y grandes procesos del mundo actual y las consecuencias que de ellos se derivan.
2. Rechazo de las desigualdades y las discriminaciones ocasionadas por el proceso descolonizador.
3. Desarrollar la actitud crítica ante los modelos económicos estudiados.
4. Tolerancia y valoración de la diversidad de opiniones políticas.

CONTENIDOS MÍNIMOS

1. Definir guerra fría, localizar los bloques y distinguir las fases fundamentales.
2. Identificar los modelos económicos y políticos de la Guerra Fría, y conocer sus características propias.
3. Definir descolonización y señalar ejemplos significativos.
4. Explicar las causas y consecuencias del proceso de disolución de la URSS y la caída del comunismo en la Europa del Este.
5. Identificar en un foco de actualidad la intervención de EEUU como superpotencia única.

ACTIVIDADES

1. Elaboración de un vocabulario específico de la unidad.
2. Confección de los mapas de 1945, descolonización, proceso de unidad europea, modificación del mapa europeo en los 90.
3. Realización de una selección de actividades de síntesis del libro de texto.
4. Visionado y comentario de documentales sobre procesos y acontecimientos.
5. Recogida de material de prensa para la elaboración del dossier.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN

1. Realización de un pequeño estudio sobre la descolonización en un país o área.
2. Trabajo de investigación mediante la recopilación de noticias de prensa sobre cuestiones de actualidad europea.

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